{"id":408,"date":"2020-01-27T09:56:04","date_gmt":"2020-01-27T09:56:04","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ulfabraham.de\/?page_id=408"},"modified":"2026-08-25T16:52:32","modified_gmt":"2026-08-25T16:52:32","slug":"vortrage","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ulfabraham.de\/?page_id=408","title":{"rendered":"Tagungen und Gastvortr\u00e4ge"},"content":{"rendered":"\r\n
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Auf dieser Seite sind zun\u00e4chst alle Tagungen und Symposien gelistet, an denen Ulf Abraham teilgenommen hat. Weiter unten folgen dann Gastvortr\u00e4ge an ausw\u00e4rtigen Hochschulen.<\/span><\/p>

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Tagungen und Symposien<\/h4>

2025<\/strong><\/p>

Gespr\u00e4che in Texten und Texte im Gespr\u00e4ch. F\u00fcr eine dialogische Literaturdidaktik. Keynote auf dem 28. Deutschen Germanistentag an der TU Braunschweig<\/strong> (14.-17. September 2025).<\/a><\/p>

39. AG-Medien-Tagung an der Universit\u00e4t Bremen<\/strong>, 27.\/28. M\u00e4rz 2025; Keynote \"KI als Thema einiger Genres der Gegenwartsliteratur im Blick auf deren Verwendung im Literaturunterricht\".<\/p>

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2024<\/strong><\/p>

\u201eMit Screenshots im Filmunterricht arbeiten\u201c (Workshop) als Beitrag zur 38. Tagung der AG Medien im Symposion Deutschdidaktik (SDD) <\/span>an der Humboldt-Universit\u00e4t zu Berlin<\/strong>, 14.\/15. M\u00e4rz 2024.<\/span><\/p>

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2023<\/strong><\/p>

Werkstattgespr\u00e4che: Deutschdidaktik und \u00d6konomiedidaktik im Dialog. 23.\/24. November 2023 an der Universit\u00e4t Koblenz<\/strong> (im Dialog mit Franziska Wittau, Fachdidaktik der Sozialwissenschaften, Universit\u00e4t M\u00fcnster).<\/p>

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2022<\/strong><\/p>

Vom Nutzen der Nutzlosigkeit. Literatur-\/Medien(unterricht) im Zeichen gesellschaftlicher, kultureller und literarischer Mehrdeutigkeit. Vortrag in Panel I (Mehrdeutigkeit als literaturdidaktische Schl\u00fcsselkategorie. Zur Kulturellen Neuausrichtung eines auf Mehrdeutigkeit basierenden Literaturunterrichts) <\/i>auf dem 27. <\/i>Germanistentag (25.\u201328. 9. 2022) an der Universit\u00e4t Paderborn<\/strong>, 26.September 22.<\/p>

Co-Leitung der digitalen\u00a0 Tagung \u201eLiterarisches Schreiben in literaturwissenschaftlicher, fachdidaktischer und schreibp\u00e4dagogischer Perspektive\", 23.\/24. Februar 22 (gemeinsam mit Christoph Br\u00e4uer, Universit\u00e4t G\u00f6ttingen, und Tilman von Brand, Universit\u00e4t Rostock (in Zusammenarbeit mit dem Literaturp\u00e4dagogischen Zentrum des Literaturhauses Stuttgart und der Robert Bosch Stiftung)<\/p>

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2021<\/strong><\/p>

\"Wenn wir \u00e4ndern k\u00f6nnten, was wir nicht \u00e4ndern k\u00f6nnen. Philosophische Fragen in der zeitgen\u00f6ssischen Jugendliteratur\". Vortrag auf der digitalen Tagung Philosophische Fragen im Spiegel der KJL. Literatur- und philosophiedidaktische Perspektiven<\/em> an der Carl von Ossietzky Universit\u00e4t Oldenburg<\/strong> (22.\u201324. 11. 2021), 24. November 21.<\/p>

\"Aktuelle Tendenzen und Konzepte der Fachdidaktik Deutsch\". Vortrag im Zentrum f\u00fcr Schulqualit\u00e4t und Lehrerbildung (ZSL) im Rahmen der Fortbildungsveranstaltung \"Deutschunterricht zeitgem\u00e4\u00df gestalten\" in Bad Wildbad<\/strong>, 6. Oktober 21.<\/p>

\"Zwischen Weltwissen und Fachwissen, Inhalt und Form. Gegenwartsliteratur im Deutschunterricht in der Zwickm\u00fchle und das literarische Schreiben als ein Weg hinaus\". Vortrag auf der Tagung \u201eJunges Lesen. Tagung zur Vermittlung von Gegenwartsliteratur an Kinder und Jugendliche\u201c. Deutsches Literaturinstitut Leipzig<\/strong>, 19. Juli 21.<\/p>

\"K\u00fcnstliche Intelligenz in jugendliterarischen Texten f\u00fcr den Deutschunterricht\". Vortrag im Rahmen einer Online-Veranstaltung des Literaturhauses Salzburg<\/strong> mit Tobias Els\u00e4sser (zugl. Lehrer*innenfortbildung der PH Salzburg), 4. Mai 21, 09.00-12.30.<\/p>

Online-Tagung des SDD<\/a>: DD\u2010Regio. <\/em>Deutschdidaktische Regionalprojekte. <\/em>Von der Idee deutschdidaktischer Regionalprojekte zu den Partnern und zur Finanzierung<\/em> (Vorstellung und Diskussion der Literaturhaus-Weiterbildung \"Literarisches Schreiben im Deutschunterricht\"), 12. M\u00e4rz 21.<\/p>

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2020<\/strong><\/p>

\"Relative Normen und ganz normale Relativit\u00e4t. Ungewissheiten aus der Perspektive der Deutschdidaktik sowie diese aus der Sicht einer 'Allgemeinen Fachdidaktik'\u201c. Vortrag im Rahmen der Tagung Relativit\u00e4t und Bildung. Herausforderungen und Grenzen des Relativen<\/em> (Universit\u00e4t T\u00fcbingen<\/strong>, School of Education, 18.-20. Februar 20).<\/p>

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2019<\/strong><\/p>

\"Literarische Motive als hotspots<\/em> poetischen Verstehens im Deutschunterricht.\" Keynote auf dem Symposium Narrato\u00e4sthetik und Didaktik transmedialer Motive in Kinder- & Jugendmedien<\/em>\u00a0 (Universit\u00e4t Essen-Duisburg<\/strong>, 12.-14. Dezember 19)<\/p>

\"Lesen, h\u00f6ren, sehen \u2013 literaturf\u00e4hige Medien in fachdidaktischer Sicht.\"\u00a0 Keynote auf der Tagung #read! \u2013 Lesen im digitalen Wandel<\/em> des AKJ (W\u00fcrzburg\/ Kloster Himmelspforten<\/strong>, 30.11.-1. Dezember 19)<\/p>

\"Einlass in die Wunderl\u00e4nder, Zutritt zu den Zauberzeiten!\" Keynote zur Tagung Faszination Zauberwelt. Neue Perspektiven auf die Fantastik in Kinder- und Jugendmedien<\/em>. Bundesakademie f\u00fcr kulturelle Bildung Wolfenb\u00fcttel<\/strong>, 25.-27. Oktober 19.<\/p><\/div><\/div><\/div>

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2018<\/strong><\/p>

Leitung der Sektion VIII (zusammen mit Alexander Glas, Passau) \"Das Bild der Kunst in anderen F\u00e4chern\" auf dem Doppelkongress Kunst - Geschichte - Unterricht<\/em> , Teil 2, Akademie der Bildenden K\u00fcnste M\u00fcnchen<\/strong>, 15.-17. Oktober 18.<\/p>

22. Symposion Deutschdidaktik<\/a> (Professionalit\u00e4t f\u00fcr den Deutschunterricht erforschen und entwickeln<\/em>, 16.-20. September 2018 an der Universit\u00e4t Hamburg<\/strong>): Leitung der Sektion \"Literarisches Lernen an Texten und Bildern\", gemeinsam mit Iris Kruse (Paderborn).<\/p>

\"'Fachliches Lehrerwissen' und 'fachdidaktisches Wissen' aus der Sicht der Allgemeinen Fachdidaktik\" (gemeinsam mit Volker Frederking). Vortrag auf dem 22. Symposion Deutschdidaktik an der Universit\u00e4t Hamburg<\/strong>, 18. September 18.<\/p>

\"Wenn Text und Bild einander deuten. Literatur und Kunst im \u00e4sthetischen Wechselspiel\". Plenarvortrag auf der Fachtagung Literatur - Kunst - Museum. Potenziale einer Vermittlung im Schnittfeld<\/em> der Klassik Stiftung Weimar, der Kunsthalle M\u00fcnchen und des Literaturhauses M\u00fcnchen, 25. Juni 2018 im Literaturhaus M\u00fcnchen<\/strong>.<\/p>

\"Fantasie und Handwerk. Das Drehbuch als Aufgabe filmischen Denkens im Deutschunterricht\". Keynote auf dem Symposium Muttersprachlicher Unterricht im internationalen Vergleich<\/em>. Osaka Kyoiku University<\/strong>, 27.\/28. Mai 18.<\/p>

\"\u00dcber Bilder vom Lesen sprechen. Werke des K\u00fcnstlers Quint Buchholz im Deutschunterricht\". 2 Workshops auf dem Symposium Muttersprachlicher Unterricht im internationalen Vergleich<\/em>. Osaka Kyoiku University<\/strong>, 27.\/28. Mai 18.<\/p>

Leitung der Sektion VIII (zusammen mit Alexander Glas, Passau) \"Das Bild der Kunst in anderen F\u00e4chern\" auf dem Doppelkongress Kunst - Geschichte - Unterricht<\/em>, Teil 1, Universit\u00e4t Leipzig<\/strong>, 22.-24. M\u00e4rz 18.<\/p><\/div><\/div><\/div>

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2017<\/strong><\/p>

Round Table im Rahmen der Expertentagung Materialgest\u00fctztes Schreiben<\/em> an der Justus-Liebig-Universit\u00e4t Gie\u00dfen<\/strong> (27.-29. Oktober 17), 28.10. (mit Angelika Bu\u00df, Annette Lutter, Andrea Stadter und Klaus Tettling).<\/p>

Mit Volker Frederking: \"Deutsch und Deutschdidaktik\". Beitrag zur Tagung Auf dem Weg zu einer Allgemeinen Fachdidaktik<\/em>, Universit\u00e4t Wien<\/strong>, 9.\/10. Juni 17.<\/p>

Mit Horst Bayrhuber, Volker Frederking, Martin Rothgangel und Helmut J. Vollmer: \"Zur Fachlichkeit von Unterricht. Forschungsbeitr\u00e4ge aus der Perspektive der Allgemeinen Fachdidaktik.\"\u00a0 Forschungsforum auf der Jahrestagung der DGfE-Kommission Schulforschung und Didaktik<\/em>, 6.\/7. M\u00e4rz 17 an der Goethe-Universit\u00e4t Frankfurt am Main<\/strong> (Sache \u2013 Dinge \u2013 Aufgaben? Zur Konstruktion und Bedeutung von Fachlichkeit in der Unterrichtsforschung<\/em>).<\/p>

\"Textbilder \/ Bildtexte. Text und Bild aus medientheoretischer und fachdidaktischer Perspektive\". Vortrag auf der\u00a0 32. Tagung der AG Medien im Symposion Deutschdidaktik e.V. (SDD): Literalit\u00e4t und Partizipation: Reden, Schreiben, Gestalten in und zu Medien<\/em>, 27. Januar 17 an der Freien Universit\u00e4t Berlin<\/strong><\/p><\/div><\/div><\/div>

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2016<\/strong><\/p>

21. Symposion Deutschdidaktik<\/a> (P\u00e4dagogische Hochschule Ludwigsburg<\/strong>), 18.-22. September 2016: Leitung der Sektion 8: \"Kulturen des Inszenierens\" (mit Ina Brendel-Perpina).<\/p>

\"Vorstellung - Verstehen - Lernen. Didaktische Erfahrungen und Konzepte: Sprache - Kunst - Religion\" (mit Hubert Sowa und Martin Steinh\u00e4user). Fishbowl-Gespr\u00e4ch auf der Imaginata-Tagung<\/strong> Vorstellungen bilden<\/em>, 6.-8. Oktober 16 im Alten Umspannwerk Jena<\/strong>.<\/p>

\"Verstehen, was man liest, und lesen, was man versteht. Lese- (und Schreib-)prozesse im Rahmen literarischen Lernens und als Voraussetzung f\u00fcr die Entwicklung von Lesekultur.\" Vortrag zur Er\u00f6ffnung des Symposiums Lesen 2016<\/em> an der PH K\u00e4rnten (Klagenfurt<\/strong>, 16. April 16)<\/p><\/div><\/div><\/div>

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2015<\/strong><\/p>

Gemeinsam mit Ina Brendel-Perpina: \"Teilhabe an der kulturellen Praxis Literatur: Lesen \u2013 Sprechen \u2013 Schreiben\". Beitrag zur Fachtagung\u00a0 der Gesellschaft f\u00fcr Fachdidaktik (GFD): Bef\u00e4higung zu gesellschaftlicher Teilhabe \u2013 Beitr\u00e4ge der fachdidaktischen Forschung<\/em> 28.-30.09.2015 an der Universit\u00e4t Hamburg<\/strong>, 30. September 15.<\/p>

\"Medien im Literaturunterricht und die Rolle der Medienrezeption f\u00fcr das literarische Lesen\", Hauptvortrag auf dem KsL-Symposium 2015: Medienwelten, analog und digital<\/em>, \u00d6sterr. Bundesinstitut f\u00fcr Erwachsenenbildung Salzburg-Strobl<\/strong>, 22.\/ 23. Juni 15.<\/p><\/div><\/div><\/div>

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2014<\/strong><\/p>

\"Einzeln, aber nicht allein. Versuch \u00fcber die Schwierigkeit einer kompetenzorientierten Lese- und Schreibdidaktik, `Leistung\u00b4 im gemeinsam Erreichten zu sehen\". Vortrag zur Verleihung des Friedrich-Preises f\u00fcr Deutschdidaktik 2014 (Basel, Theater Fauteuil<\/strong>, 8. September 14)<\/p>

20. Symposion Deutschdidaktik<\/a> (Universit\u00e4t Basel<\/strong>, 7.-11. September 14) \"Lehrer\/innen lernen schreiben. Ergebnisse des Weiterbildungsprogramms `Literarisches Schreiben im Deutschunterricht\u00b4. Vortrag in Sektion 16.<\/p>

\"Bild und Text \u2013 Sprache der Bilder und Bilder in der Sprache\". Vortrag auf dem Kongress Bildnerisches Gestalten und kreatives Schreiben in der Entwicklung des Menschen<\/em>. N\u00fcrnberg, Germanisches Nationalmuseum<\/strong>, 22.-24. Mai 2014. Sektion \"Text und Bild\" (23. Mai 14)<\/p>

\"Sprachbezogene Filmbildung im f\u00e4cher\u00fcbergreifenden Unterricht\". Vortrag auf der Tagung Film in den F\u00e4chern der sprachlichen Bildung<\/em>. Universit\u00e4t G\u00f6ttingen<\/strong> (31.3.-2. April 14)<\/p><\/div><\/div><\/div>

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2013<\/strong><\/p>

\"Textbesessenes Lesen. Das Unheimliche literarischer Verstehensprozesse\". Vortrag auf dem 53. Literaturtag des Instituts f\u00fcr \u00d6sterreichkunde: \u201eKeine Sinnhaftigkeit au\u00dfer dem Wahn.\u201c Didaktische und wissenschaftliche Ann\u00e4herungen an das Unheimliche<\/em>, St. P\u00f6lten<\/strong> (3.-5. Oktober 13).<\/p>

\"Verlust der Mitte. Raummetaphern in der phantastischen Kinder- und Jugendliteratur seit dem fr\u00fchen 20.Jh.\" Vortrag auf der Tagung Fremde R\u00e4ume. Interkulturalit\u00e4t und Semiotik des Phantastischen <\/em>an der TU Dortmund<\/strong> (29.November 13)<\/p>

\"Bedeutende R\u00e4ume. `Elementar-Poetisches\u00b4 in Raumkonzepten der fantastischen Kinder- und Jugendliteratur\". Vortrag im Rahmen des Symposiums Topographien der Kindheit. Orte und R\u00e4ume in Kinder- und Jugendliteratur und Medien<\/em> an der PH Ludwigsburg<\/strong> (6.-8. Juni 13).<\/p><\/div><\/div><\/div>

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2012<\/strong><\/p>

19. Symposion Deutschdidaktik<\/a> (Universit\u00e4t Augsburg<\/strong>, 16.-20. September 12): \"Film in der Sprache - Sprache im Film\". Vortrag in Sektion 5.<\/p>

\"Textualit\u00e4t und Bildlichkeit. Kann man Texte ohne innere Bilder verstehen?\" Plenarvortrag auf dem interdisziplin\u00e4ren Forschungssymposion Bildlichkeit und Vorstellungsbildung in Lernprozessen<\/em> an der PH Ludwigsburg<\/strong> (6.\/7. M\u00e4rz 12)<\/p><\/div><\/div><\/div>

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2011<\/strong><\/p>

\"Sichtbare und unsichtbare Gef\u00e4hrten. Zu Kinderb\u00fcchern von Annette Pehnt.\" Beitrag zum Kolloquium im Rahmen der Poetikprofessur von Annette Pehnt an der Universit\u00e4t Bamberg<\/strong>, 22.\/23. Juli 11.<\/p>

International Association for the Improvement of Mother Tongue Education (IAIMTE<\/a>): Eighth Bi-Annual Conference<\/em> Hildesheim<\/strong>\/Germany, 15\u201317 June 2011: Fostering literacies: teaching and learning in heterogeneous environments: \"Interpretation as a result of \u201cjoint attention\u201d in the classroom\" (paper presentation, 15 June 11)<\/p>

\"Hodder rettet die Welt nicht, oder: Kinder im Erwachsenenfilm. Die Kinder in das \u201eDas wei\u00dfe Band\u201c (nicht) verstehen -\u00a0 Imagination und emotionale Ambivalenz in der filmtextgelenkten Verstehensarbeit\". Vortrag auf der internationalen filmwissenschaftlichen Tagung Anschauen und Vorstellen. Gelenkte Imagination im Kino<\/em> (Universit\u00e4t Bremen<\/strong>, 24.-27. M\u00e4rz 11), 27.3.11.<\/p><\/div><\/div><\/div>

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2010<\/strong><\/p>

\"Die Wahrheit schweigt grunds\u00e4tzlich. Reden \u00fcber Literatur im Unterricht.\" Vortrag auf dem Symposion Reden \u00fcber Kunst<\/em> der Friedrich-Stiftung in Verbindung mit der Akademie der Bildenden K\u00fcnste M\u00fcnchen<\/strong> (19.\/20. November 10)<\/p>

\"Didaktik des Films.\" Workshop in Sektion 7 des Germanistentags 2010 (Universit\u00e4t Freiburg i. Breisgau<\/strong>, 19.-22. September 10)<\/p>

\"Geteilte Aufmerksamkeit f\u00fcr Literatur? \u201aLiterarische Kompetenz\u2018 als F\u00e4higkeit kulturelle Praxis zu teilen.\" Keynote zur Tagung Teaching Literature and Culture in Higher Education. Hochschuldidaktik in den Literatur- und Kulturwissenschaften<\/em> (10.\/11. Juni 10) am Teaching Centre der Justus-Liebig-Universit\u00e4t Gie\u00dfen<\/strong><\/p><\/div><\/div><\/div>

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2009<\/strong><\/p>

\"Texts are more than knowledge containers. Writing as knowledge construction, reconstruction, and transfer, viewed from the perspective of writing pedagogy\". University of Bochum<\/strong> Research School, Section Days 2009 (presentation, 4 Nov 2009)<\/p>

\"Stil lehren? Die Wahrnehmung der Stilqualit\u00e4t von Texten als didaktische Herausforderung in Schule und Hochschule\" Vortrag im Rahmen des Kolloquiums Textprofile stilistisch<\/em> an der Universit\u00e4t Mainz<\/strong>, 13.-14. Oktober 2009 (13. Oktober 09)<\/p>

\"Ist Verstehen eine Kompetenz? Die Literatur, das Leben und der (wirklich) kompetenzorientierte Literaturunterricht. Vortrag auf dem Literaturdidaktik-Tag<\/em> an der Alpen-Adria-Universit\u00e4t Klagenfurt<\/strong> (4.\/5. Mai 09).<\/p>

\"Zentrale \u00dcberpr\u00fcfung von Bildungsstandards im Abitur? Versuch einer Einsch\u00e4tzung der Entwicklung aus deutschdidaktischer Sicht.\" Expertentagung zum Zentralabitur in Bad Berka\/Th\u00fcringen<\/strong>, 26.-28. Februar 09.<\/p>

\"Ein Filmkanon als Spiegel einer Filmgeschichte?\" Plenarvortrag auf der Interdisziplin\u00e4ren didaktischen Tagung im Rahmen des Kongresses Vom Kino lernen<\/em> (Universit\u00e4t Bremen<\/strong>, 15.-19. Januar 09)<\/p><\/div><\/div><\/div>

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2008<\/strong><\/p>

\"P\/poetisches v\/Verstehen. Zur Eingemeindung einer anthropologischen Erfahrung in den kompetenzorientierten Deutschunterricht.\" Vortrag im 17. Symposion Deutschdidaktik<\/a> 2008 (Universit\u00e4t zu K\u00f6ln<\/strong>) (17. September 08)<\/p>

\"Writing to teach how to learn, and teaching to learn how to write. Writing in the teaching of FL-teachers of German.\" European Writing Centers Association (EWCA)<\/em> Conference 2008, 18.-22. Juni 08, PH Freiburg i. Br.<\/strong>\u00a0 (22. Juni 08)<\/p><\/div><\/div><\/div>

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2007<\/strong><\/p>

\"Schl\u00fcsselqualifikation Schreiben. Ein Blick auf den Deutschunterricht als Ort der Vermittlung\". Vortrag auf der 38. Jahrestagung der Gesellschaft f\u00fcr Angewandte Linguistik: Schl\u00fcsselqualifikation Sprache<\/em>. am 26.-28.September 07 an der Universit\u00e4t Hildesheim<\/strong><\/p>

\"'Kein Sch\u00fcler weit und breit. Die Aufgabe bist du.' Deutschlehrer\/-innenbildung als Pers\u00f6nlichkeitsbildung?\" Vortrag auf dem Deutschen Germanistentag 2007: Natur - Kultur<\/em>. 23.-26. September 07 an der Universit\u00e4t Marburg<\/strong><\/p>

\"Writing to read, and reading to write. Integrative strategies of teaching literacy on secondary school level and beyond\",\u00a0 Paper presentation auf der Tagung Checkpoint Literacy. 15th International Conference on Reading<\/em>. Humboldt-Universit\u00e4t zu Berlin<\/strong>, August 5-8, 2007<\/p><\/div><\/div><\/div>

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2006<\/strong><\/p>

16. Symposion Deutschdidaktik<\/a> 2006 (PH Weingarten<\/strong>): Leitung der Sektion 5: AV-Medien (mit Susanne G\u00f6litzer)<\/p>

\"Mehr als nur Theater mit Videos. Theatralit\u00e4t in einem medienintegrativen Deutschunterricht und szenische Verfahren im Umgang mit Film\", Keynote auf dem VI. Brasilianischen Deutschlehrerkongress \/I. Lateinamerikanischen Deutschlehrerkongress<\/em> an der Universit\u00e4t S\u00e3o Paulo<\/strong> (24. - 28. Juli 06)<\/p>

\"Stimulating Writing in the Disciplines (WID) and Writing Across the Curriculum (WAC) through Multilingual Online Journalism.\" Presentation (with Gerd Br\u00e4uer), 8th International Conference Writing Across the Curriculum<\/em>, Clemson University, South Carolina<\/strong>, May 18 \u2013 20, 2006<\/p><\/div><\/div><\/div>

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1990-2005<\/strong><\/p>

\"Mehr als Theater mit Videos. Theatralit\u00e4t in den AV-Medien und szenische Verfahren im Umgang mit Film.\" Vortrag auf der 17. Tagung der AG Medien im Symposion Deutschdidaktik<\/em> an der Universit\u00e4t Erlangen-N\u00fcrnberg<\/strong> (8. Juni 05)<\/p>

17. Jahrestagung der Gesellschaft f\u00fcr Kinder- und Jugendliteraturforschung<\/a>, Mai 2005 (Kronberg\/Ts<\/strong>.): \"Medienkinder, Kindermedien. Herausforderung f\u00fcr den Deutschunterricht.\"<\/p>

37. Tagung des Arbeitskreises der Deutschdidaktiker an bayerischen Hochschulen, Januar 2005 (Universit\u00e4t W\u00fcrzburg<\/strong>): \"Schreiben mit Neuen Medien. Journalistisches Schreiben und Publizieren online als Herausforderung auch f\u00fcr den Deutschunterricht der Sekundarstufen\"<\/p>

Forschungskolloquium \"Schreiben zwischen Produkt- und Prozessorientierung\", Oktober 2002 (Universit\u00e4t Bamberg<\/strong>): Er\u00f6ffnungsvortrag (\"SchreibErforschung\")<\/p>

Forschungskolloquium \u201eBeschreibend wahrnehmen \u2013 wahrnehmend beschreiben\u201c, Oktober 2002 (Universit\u00e4t Bayreuth<\/strong>): Bilder besprechen, beschreiben und deuten. Von der Bildbeschreibung zum Erz\u00e4hlen nach Filmbildern im Deutschunterricht<\/p>

14. Symposion Deutschdidaktik<\/a> September 2002 (Universit\u00e4t Jena<\/strong>): Er\u00f6ffnungsvortrag, gemeinsam mit Elisabeth K. Paefgen: \"Soll Deutsch ein Medienfach werden? Kulturhistorische, didaktische und bildungspolitische Streitfragen\"<\/p>

Forschungskolloquium \u201eDie Lehre der Literatur\u201c, M\u00e4rz 2002 (Universit\u00e4t W\u00fcrzburg<\/strong>): \"Symbolisches Verstehen als unabschlie\u00dfbare Aufgabe einer Lehre der Literatur\u201c<\/p>

Deutscher Germanistentag 2001 (Universit\u00e4t Erlangen-N\u00fcrnberg<\/strong>): \"Harry Potter und die Medien der Muggel\"<\/p>

Kongress \"Schulwirklichkeit und Wissenschaft\", September 2001 (Universit\u00e4t W\u00fcrzburg<\/strong>): \"Zwischen Pers\u00f6nlichkeitsbildung und Schl\u00fcsselqualifikationen: Der Bildungsauftrag des Faches Deutsch\"<\/p>

16. Jahrestagung der Karl-May-Gesellschaft, September 2001 (Luzern<\/strong>): \"Der Held als Oberlehrer und Mustersch\u00fcler\"<\/p>

Forschungskolloquium \"Literarische Konstruktionen von Familie\",\u00a0 Februar\u00a0 2001 (Universit\u00e4t Bamberg<\/strong>): \"Familienlekt\u00fcren wie zum Beispiel Harry Potter\"<\/p>

Fachkonferenz des Dt. Germanistenverbandes, November 2001 (Berlin-Wannsee<\/strong>): \"Grammatik und Grammatikunterricht\"<\/p>

13. Symposion Deutschdidaktik<\/a> September 2000 (PH Freiburg\/Br<\/strong>.), Sektion \"Theorie des Deutschunterricht zwischen philologischer und p\u00e4dagogischer Orientierung\"<\/p>

4. Klagenfurter Symposion Deutschdidaktik, September 1999 (Universit\u00e4t Klagenfurt<\/strong>), Sektion \"Muttersprachlicher Unterricht im internationalen Vergleich\"<\/p>

12. Symposion Deutschdidaktik<\/a> 1998 (Universit\u00e4t Siegen<\/strong>), Sektion \"Lesesozialisation zuk\u00fcnftiger Lehrerinnen und Lehrer\"<\/p>

Symposion \"Lesen f\u00f6rdern mit System\" der Bertelsmann Stiftung, Januar 1998 (G\u00fctersloh<\/strong>), Sektion \"Lesef\u00f6rderung im Fachunterricht\"<\/p>

10. Jahrestagung des Arbeitskreises Kinder- und Jugendliteraturforschung Mai 1997 (Kronberg\/Ts.<\/strong>): \"Familienszenen in der Kinderliteratur\"<\/p>

11. Symposion Deutschdidaktik<\/a> September 1996 (TU und Humboldt-Universit\u00e4t zu Berlin<\/strong>), Vortrag in der Sektion \"Kinder- und Jugendliteratur\"<\/p>

Symposion \"Wie lebendig ist die Klassik?\" Juni 1995\u00a0 (Weimar<\/strong>), Vortrag in der Sektion \" Literaturunterricht und Literaturtradition\"<\/p>

9. Symposion Deutschdidaktik<\/a> 1992 (Universit\u00e4t Erlangen-N\u00fcrnberg<\/strong>), Vortrag in der Sektion \"Sprachwissen und Sprachbewusstsein\"<\/p>

8. Symposion Deutschdidaktik<\/a> 1990\u00a0 (Universit\u00e4t Osnabr\u00fcck-Vechta<\/strong>), Vortrag in der Sektion \"Stil - Stilistik - Stilisierung\"<\/p><\/div><\/div><\/div>

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Gastvortr\u00e4ge an ausw\u00e4rtigen Hochschulen<\/h4>

Universit\u00e4t Wien: \"Literarisches Schreiben im Deutschunterricht verankern\" (19. Mai 2025)<\/p>

Humboldt-Universit\u00e4t zu Berlin: \"Climate Fiction<\/em> im Deutschunterricht\"\u00a0 (4. M\u00e4rz 2025)<\/p>

Katholische Universit\u00e4t Eichst\u00e4tt: \"Spielfilme im Deutschunterricht und Filmbildung aus deutschdidaktischer Sicht\" (3. Juli 2019)<\/p>

Ludwig-Maximilians-Universit\u00e4t M\u00fcnchen: \"Literarische Fantastik in fachdidaktischer Sicht\" (18. Januar 2019)<\/p>

Universit\u00e4t zu K\u00f6ln: \"Wozu gibt es Literatur, und wozu Literaturunterricht? Implizite Normen und explizite Leistungserwartungen im Bereich des Umgangs mit literarischen Texten\". Vortrag im Literaturdidaktischen Kolloquium des Wintersemesters 2018\/19 (30. Oktober 2018)<\/p>

Heidelberg School of Education (P\u00e4dagogische Hochschule & Universit\u00e4t Heidelberg): \"Verstehen als Aufgabe literarischer Bildung, oder: Literarisches Verstehen als Bildungsaufgabe\" (7. Juni 2018)<\/p>

ebd.: Literarisches Lernen und Literarisches Schreiben. Workshop f\u00fcr Doktorand\/innen der Heidelberg School of Education (7. Juni 2018)<\/p>

Universit\u00e4t Leipzig: \"Kultur k\u00f6nnen alle Menschen. Zur kulturwissenschaftlichen Fundierung unterschiedlicher kultureller Praxen im Deutschunterricht\". Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung \"Variet\u00e9 der Vielfalt\" (19. April 2018)<\/p>

Alpe-Adria-Universit\u00e4t Klagenfurt: \"Literarische Bildung\" und \"Filmbildung\". Lehreinheiten im Rahmen eines zweij\u00e4hrigen Weiterbildungs-Lehrgangs \"Deutsch Sekundarstufe\" (Bruck an der Mur, 16.\/17. Juli 2017)<\/p>

P\u00e4dagogische Hochschule K\u00e4rnten\/ Viktor-Frankl-Hochschule Klagenfurt(12. 4. 16):\"Verstehen, was man liest - und lesen, was man versteht. Lese- (und Schreib-)prozesse im Rahmen literarischen Lernens und als Voraussetzung f\u00fcr die Entwicklung von Lesekultur.\" Er\u00f6ffnungsvortrag im Symposium Lesen 2016<\/p>

Westf\u00e4lische Wilhelms-Universit\u00e4t M\u00fcnster: \"Karl May als Erz\u00e4hler. Mittel und Strategien der Narration am Beispiel 'Weihnacht!'\". Vortrag im Rahmen einer Ringvorlesung zur Kinder- und Jugendliteratur (3. November 2015)<\/p>

Universit\u00e4t Augsburg: \"Was macht einen Film zum 'Klassiker'? 'Emil und die Detektive',\u00a0 'Die Reise zum Mond' und andere Referenzfilme\u00a0 der fr\u00fchen kinderliterarischen Verfilmung\". Gastvortrag im Rahmen der Ringvorlesung \"Klassiker des Kinder- und Jugendfilms\/ kinderliterarischer Verfilmungen\" (29. April 2015)<\/p>

Universit\u00e4t des Saarlandes: Plenarvortrag auf dem 2. Deutschlehrertag: Medienvielfalt und Deutschunterricht<\/em>: \"Welches Medienwissen brauchen Deutschlehrer\/-innen? Fachliches Professionswissen und Unterrichtserfolg\" (20. M\u00e4rz 2014)<\/p>

Universit\u00e4t Essen-Duisburg: \"Poetische Kompetenz vermitteln. Das Stuttgarter Weiterbildungsprojekt 'Literarisches Schreiben im Deutschunterricht' als literaturdidaktische Herausforderung\". Vortrag im Literaturdidaktischen Kolloquium des WS 2013\/14 (5. Februar 2014)<\/p>

Universit\u00e4t Wien: \"Vom Film zur Sprache - von der Sprache zum Film\". Beitrag zur transversalen Ringvorlesung \"Filmbildung\" im Sommersemester 2013 (26. Mai 2013)<\/p>

Universit\u00e4t Graz: \"Gibt es eine allgemeine Schreibkompetenz? Schreib- und Textkompetenz als Begriffe und Forschungsfelder.\" (8. April 2013)<\/p>

Universit\u00e4t Salzburg: \"Geteilte Aufmerksamkeit f\u00fcr Literatur? 'Literarische Kompetenz(en)' und die F\u00e4higkeit kulturelle Praxis zu teilen\" (2. Oktober 2012)<\/p>

Ruhr-Universit\u00e4t Bochum: \"Literatur- und Filmverstehen verstehen? Ans\u00e4tze empirischer Erforschung literaturbezogener Lehr-\/Lernprozesse in der Deutschdidaktik\". Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung des Forschungsverbundes \u201eGrundlagen fachbezogenen Lernens\u201c im Sommersemester 2011: Forschungsperspektiven in den Didaktiken der F\u00e4cher (25. Mai 11)<\/p>

Columbia University New York: \"The kids\u00b4true grit. Films with children as educational tool?\" Vortrag am Teachers\u00b4 College (25. April 2011)<\/p>

Universit\u00e4t Wien: \"Geteilte Aufmerksamkeit. Literatur als kulturelle Praxis und `literarische Kompetenz\u00b4als F\u00e4higkeit sie zu teilen.\" Vortrag zum 3j\u00e4hrigen Bestehen des Zentrums f\u00fcr Fachdidaktik Deutsch der Universit\u00e4t Wien\u00a0\u00a0(23. November 2009)<\/p>

Alpe-Adria-Universit\u00e4t Klagenfurt\/\u00d6sterreichisches Kompetenzzentrum f\u00fcr Deutschdidaktik: \"`Kein Sch\u00fcler weit und breit. Die Aufgabe bist du\u00b4. Deutschlehrer\/innenbildung als Pers\u00f6nlichkeitsbildung?\" (28. November 2007)<\/p>

Universit\u00e4t Bremen: \"Lesekompetenz und literarische Kompetenz. Literarisches Lernen im Zeichen der \"Kompetenzorientierung\" (30. April 2007)<\/p>

TU Berlin: \"Lesekompetenz und literarische Kompetenz. Fachdidaktische Aufgaben in der Mediengesellschaft\". Er\u00f6ffnung der Ringvorlesung \u201eKompetenzen aus Sicht der Sprach- und Literaturdidaktik\u201c (4. November 2004)<\/p>

Language Center at Emory University Atlanta, GA (USA) (16. April 2004): \"Writing for the International Student Journal: Sharing Ideas, Methods, Doubts\" (with Gerd Br\u00e4uer)<\/p>

Emory University Atlanta, GA (USA): \"Harry Potter and what we muggles are so proud of \u2013 family and the media. An example of literature as a cultural practice at the beginning of the 21st C.\" (17. M\u00e4rz 2004)<\/p>

PH Heidelberg (2004): \"Lernen - Lesen - Wissen. F\u00e4cherverbindender Literaturunterricht und Lesekompetenz\" (Beitrag zu einer Ringvorlesung)<\/p>

Goethe-Universit\u00e4t Frankfurt\/M. : \"Stil- und Formbewusstsein als mitlaufende Aufgaben beim Erwerb literarischer Kompetenz\". Beitrag zur Ringvorlesung \"Schritte des Literaturerwerbs\" (10. Februar 2003)<\/p>

Universit\u00e4t Kassel: \"Harry Potter als Familienlekt\u00fcre\" Beitrag zur Ringvorlesung \"Familienmuster - Musterfamilien.\" (25. Juli 2002)<\/p>

Universit\u00e4t G\u00f6ttingen: \"Die Sachen kl\u00e4ren und die LeserInnen st\u00e4rken. Lesef\u00f6rderung und literarische Bildung als hochschuldidaktische Aufgabe in der DeutschlehrerInnenbildung.\" (2. Februar 2000)<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\r\n\r\n\t\t\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\n\n\t<\/div>\r\n<\/section>\r\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Auf dieser Seite sind zun\u00e4chst alle Tagungen und Symposien gelistet, an denen Ulf Abraham teilgenommen hat. Weiter unten folgen dann Gastvortr\u00e4ge an ausw\u00e4rtigen Hochschulen. Tagungen und Symposien2025Gespr\u00e4che in Texten und Texte im Gespr\u00e4ch. F\u00fcr eine dialogische Literaturdidaktik. Keynote auf dem 28. Deutschen Germanistentag an der TU Braunschweig (14.-17. September 2025).39. AG-Medien-Tagung an der Universit\u00e4t Bremen, 27.\/28. M\u00e4rz 2025; Keynote „KI als…<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-408","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ulfabraham.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/408","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ulfabraham.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ulfabraham.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ulfabraham.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ulfabraham.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=408"}],"version-history":[{"count":81,"href":"https:\/\/ulfabraham.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/408\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2166,"href":"https:\/\/ulfabraham.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/408\/revisions\/2166"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ulfabraham.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=408"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}